播放地址
提示：如无法播放请看其他线路
剧照
剧情介绍
长篇影评
1 ) 如何评价《老师·好》对八十年代的还原？
80年代小县城的孩子打零工能挣50块钱太魔幻了。那时候省会城市职工月工资不过三十来块钱，俩十几岁的孩子，在小县城打零工都能挣50，还上什么班？都打零工去得了。
更何况那年代还没加入wto，中国的经济和消费水平不高于现在的朝鲜民主主义人民共和国，能不能找到零工给你打都是问题。
还有，85年正是83严打的最高潮阶段，因为组织跳交际舞被判死刑的马燕秦就是这一年被枪毙的，学生们竟然敢顶风作案又是蹦迪又是跳舞，还光明正大的参加学校的文化节，学长竟然还给拿奖……这学校怕不是打算起义吧？
2 ) 观后感
最喜欢的情节： 补习事件 事情的起因是洛小乙和安静二人在公园补习功课，被关婷婷看到，然后发生口角（因为关婷婷喜欢洛）后在洛小乙入团仪式上诬陷他们谈恋爱。 后续安静被气哭，洛小乙也跑到关家“威胁”。 最后关婷婷良心发现，说出了真相。 喜欢的点： 1*把自行车挂在路灯上。 仔细观察那个绑的方式是国旗在旗杆上的方式。 这里自行车约等于国旗，自行车又因为是老师的，所以又≈老苗，老苗≈国旗。 说明在这群孩子心中，老苗的地位是崇高的，分量是重要的，是被人仰视的，他的期待就是是他们的奋斗目标 2*洛小乙找照片（神来之笔） 大家看到洛小乙鬼鬼祟祟到空无一人的办公室，见他从抽屉里找出处分，看到这里，我们还以为他是打算偷走处分，如果是这样那不过是一个没什么纪律意识的孩子。但他放下了处分，翻出那张他和安静被关婷婷偷拍的照片。 这张照片对他来讲本身是不详的，因为它被当做诬陷他作风不正不能入团的证据，但是他却想着要去把这张照片偷出来。 为什么呢？因为爱，因为他和心爱的女孩定格在这张照片上。 他仔仔细细端详，他看的时候心里在想什么呢？ 我们无从得知，但我们知道这是一个含蓄却无比美好的情节。 那个“看”比任何千言万语都有力量的多，明明这个动作是相对静止的。 相比今天的快餐爱情，今天相爱，明天不爱，因为你有钱所以我爱你这样的浮躁扭曲的爱情观而言，片中展现出男孩子对心上人那份默默的、小心的、忠贞的爱恋是无比宝贵的。
2*电影几个关键事件：艺术节（关婷婷）、入团（洛小乙）、补课（安静）
3*老师和学生关系的变化：
泛化的对抗——服从——有选择的反抗（不满）——理解
有层次的、有波澜的变化过程
4*自行车（线索），在不同事件中发挥不同的作用
a.学生挑衅老师的工具
b.代替国旗
c.救人
d.丢失（伏笔暗示）
e.新自行车，因为找不到全班集资买了一辆送给老师
f.学生借骑车出车祸，老师因愧疚离开。
5*艺术节，关婷婷非要参加健美操是和之前合唱比赛的情节相呼应。在合唱比赛中，因为她爱美涂了指甲油让班级只取得了第二名，被老苗批评了。
正是这种不甘和让班级抹黑的羞愧、自责让她一定要帮班级拿回第一。这个自爱自尊热爱集体的形象就立住了。
6*那个瓷缸杯上的“奖”字其实不是王海破坏的，而是关婷婷破坏的，把“奖”变成了“大”。因为当时给了关婷婷一个特写镜头。
3 ) 如何评价《老师·好》对八十年代的还原？
可能我要求太高？反正感觉不到是80年代的高中。 我是1984年进高中的，汉阳县一中。
自行车，录音机，黄书包，体育课跳马，道具这些还行，这些还有点像80年代的场景，，，
不像的有：学校的旗杆，中学生聚众跳舞，吃考肉串，学生的语气，同学关系，演员的年龄，黑社会大哥的神态发型，，，这些有些是90年代的，有些更晚出现，，，
4 ) 你们怎么就不懂？老师好是穿越电影！
看的途中我觉得结局会很平庸，毕竟青春成长片很难拍出什么新意来，可是血崩了确实是没想到的。
不可否认电影拍出了集体主义观念下中国学校的那种特有的真实，为时代所局限的家长式作风的老师，物质普遍匮乏下衬托的纯洁友谊，至今没有改变过的「社会主义」式领导。（这里我很克制了，多写一句就过不了审。）
电影毕竟不是仅作为记录而存在，艺术对生活的真实应该是有目的的还原，老师好崩在「目的」。如果是普通的平庸结局，那充其量不过是落了为了怀念而怀念的窠臼，然而电影所表达的，确是一种可怕的倒退。
退到了其所怀念的时代更久远的时候，直言不讳地说，退回到了拦轿喊冤的封建主义时代。要求一部商业电影具有批判的属性可能是过分了，但是这么倒这么狠的也是罕见，难道因为地球是圆的，所以往后倒假装自己前进了地球半径减倒车距离？
一个普通人都看得出的问题，为什么电影主创人员要这么做，要对自己下这种狠手呢。这样会给他们一个机会，去市场上卖个好价钱的机会，毕竟电影从业人员会被现实抽，告诉他们几个大字：创作自由真的只是创作自由四个字而已，如果要让这四个字符合现实，那应该改成创作合意。
尽管现实如此，拍这种东西就没有责任了吗，能站着的话我相信都会站着，可是当有些东西压得人要弯腰的时候，你就已经跪了下来，是不是也不太好呢。
5 ) 《老师·好》是一部好电影吗？
一部“媚权”的电影
乍一看，《老师·好》并不是一部卖相太好的电影，虽然该片的主演和监制是相声界的大咖于谦。于谦老师的观众缘一向挺好，不过在此之前，他在影视剧中都是以配角出现，并未单独挑过大梁。该片的导演张栾此前执导的一部德云社电影《相声大电影之我要幸福》在豆瓣只有2.9分，口碑低到谷底。但卖相一般的《老师·好》在先前的点映活动中倒是取得不错的口碑，在一家售票软件上的评分高达9.4分（该售票软件同样是影片的出品方，因此客观性存疑），这给宣传制造了足够的噱头。《老师·好》真的是一部黑马佳作吗，是否值得观众一看？
师生关系是影视作品中的一大类别，无论是国外还是中国，都有不少佳作。国外有《放牛班的春天》《生命因你动听》《死亡诗社》《蒙娜丽莎的微笑》《心灵捕手》《地球上的星星》等，国产电影也有《孩子王》《烛光里的微笑》《凤凰琴》《一个都不能少》《美丽的大脚》等。这些电影的主题和呈现方式虽不尽相同，但在制造戏剧冲突上大抵相似，即老师与学生的关系一开始往往是矛盾、冲突、误会，但在老师充满爱与关怀的教育下，师生之间的坚冰慢慢融化，学生最终感受到老师的良苦用心，也由此烘托出老师高大伟岸的形象。
《老师·好》也不例外。故事背景放到了1985年的南宿一中，苗宛秋老师（于谦 饰）担任三班新的班主任。苗宛秋一开始也不讨学生喜欢，因为他有着学生讨厌的老师的所有典型缺点：刻板、保守、教条、强势、一言堂、唯成绩论、以成绩取人，等等。
在对人物的刻画上，《老师·好》体现出难得的真实，苗宛秋没有享受到主角光环，他没有被夸张地美化。相反，电影的前半程对苗宛秋的“缺点”倒是进行浓墨重彩地刻画。比如影片开篇，通过一个简单的点名，就将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。再如之后的选班长，他也丝毫不理会之前关婷婷对班级的付出，不理会对她自尊心的伤害，也不理会全班同学选择洛小乙的呼声，执意让品学兼优的安静当班长。而在第一次自行车风波后，他不分青红皂白地指责洛小乙，仅仅因为他是一个成绩差的“坏学生”……
苗宛秋简直是很大一部分中国式家长和中国式教师的缩影：他们的确对孩子非常认真，对孩子成绩高度关注和负责，非常希望孩子能够考上好大学拥有一个好的人生。但他们问题在于，喜欢打着“为你好”“为了你的学习和成绩”的旗号，不遗余力地压制你的一切创新和自由。因此一到高三，苗宛秋就取消了所有副科，学校文艺节也不让学生参与因为要争分夺秒地学习。
从这一点，我们就可以发现国产师生电影与西方师生电影之间可能存在的一个差别。像《死亡诗社》这一类，基廷先生恰恰是反封闭教育和应试教育的，他教给学生的是浪漫主义的思维和想象，他想让学生知道的是自由思考的魅力和价值，基廷先生既是教师，更像是引领学生前往自由领地的“船长”。
但《老师·好》不同。中国的师生关系，往往伴随着“一日为师，终生为父”的亲密特征，这有点像父子关系的延伸。在这种价值框架下，老师兼具传道、授业、解惑等多重功能，老师对学生就像父母对子女般关爱，学生也视老师为服从和感恩的对象，学生对老师就像子女对父母般孝顺和爱戴。二者的关系更近乎压制-感化。老师一方面以权力“压制”学生，学生也可能产生叛逆和反对的情绪，但与此同时老师又以爱“感化”学生，让学生在理解老师良苦用心的同时最终服从。
电影中，几个调皮捣蛋的学生实现对苗宛秋的情感转变，就源于苗宛秋扮演着类似父亲的角色，为学生无私地付出了大量的心血，无论是对“耗子”的募捐，对洛小乙的不离不弃，还是后面为了让安静好好学习免费为其他学生补课……
这当然不是说，西方的老师比东方的老师“好”“先进”云云，毕竟不同的教育方式背后有不同的国情。中国式师生关系的“拟血缘化”既有历史根源也有重要的现实症结。《老师·好》后半程也揭示了苗宛秋为何如此重视成绩。他1965年参加高考，是当年的省状元，被北京大学中文系录取，但因为家庭成分，他失去了就读北大的机会，只能就读师范学校。因此当他的学生们拥有更自由更多元的选择时，他不免希望孩子们不要错过改变幸运的机会，因为他深知高考对于命运的意义。
在现实生活中，一二线城市的名牌中学，倡导的或许是基廷先生的自由教学，让学生拥有一切可能性；但在三四线城市以及更广袤的乡村地区，基廷先生的自由就显得漂浮，苗宛秋的方法才是真正的实用，这也是为什么每一个三四线城市都有那么几所“毛坦厂中学”。因为对于这些地方的孩子来说，成绩是他们改变命运的唯一路径，在追求自由之前，他们必须能够确保考出去。苗宛秋的教学方法看上去是如此陈旧刻板，也正是如此，电影反倒让我们窥见中国教育的复杂性与多面性，让我们窥见“毛坦厂中学”背后的无奈和心酸。
《老师·好》都差点要成为一部有点深刻的电影了，直到电影最后15分钟的一个反转，让它彻彻底底沦为一部狗血又煽情的末流片。本有希望考上北大的安静意外出了车祸失去了双腿，她错过了那一年高考，而在拍毕业照时苗宛秋也因愧疚和自责“消失”了。之后电影进入了狗尾续貂的强滤镜、慢镜头、配乐、MV和画外音桥段，硬生生将这部电影主题理解为讴歌教师伟大、缅怀青春美好。一个镜头切换就是30年后，安静开了一家书店，她的妆容看上去还是像是19岁，老态龙钟的苗宛秋到她的书店看了一眼就走了，在感伤的配乐中，电影剧终。
这个莫名其妙的结尾，与之前电影的节奏、情绪和氛围格格不入，它让电影原本具有那么一点复杂性、多义性和反思色彩消失殆尽，强行将观众拉入一个怀旧的氛围中，让观众感激并拥抱传统的压制-感化式教育。但若失去了批判和反思前提，对这一套教育观念全盘接受，那么它或许可以培养出应试高手，但不必然会培养出拥有自由且健全人格的学生。《老师·好》片尾流露出的价值倾向，观众需认真辨别并予以警惕。
——首发澎湃有戏——
6 ) 国产青春片的正确打开方式
//mp.weixin.qq.com/s/-EgQQL7qVNKeFxCBSWIG4g
谦大爷这次从往常的捧哏角色，摇身一变，成了《老师·好》中的主人公——抵制“抽烟喝酒烫头”的霸气严师。不负众望，于谦凭借着扎实的演技、玩味十足的台词，把应试教育下让我们又爱又恨的“中国式教师”演活了。
就在今天，票房突破一亿大关，于谦不仅是个被相声耽误的影帝，他在娱乐圈中的号召力也让人叹为观止。何冰、吴京、张国立、胡军、马苏、艾伦，乔杉等众多明星组成的客串天团，纷纷跟随于谦老师，一同穿越回八十年代，客串没有姓名甚至没有台词的高级“龙套”，在片中出现的时长比电影的彩蛋还要短暂。
《老师·好》并不是站在老师的角度来叙述这部表面上在讲述老师的故事，而是以学生王海的视点，层层铺开泛黄的回忆画卷，而这幅画卷展开的，是我们的学生时代，是与老师们的斗智斗勇的时光，更是除了常规青春片所表达的爱情、友情之外，最容易被忽视掉的——师生情。
于谦所饰演的苗宛秋老师，应该是我们每一位中国学生都曾遇到过并对之又爱又恨的典型教师形象。他们不苟言笑、严厉又慈祥、唯分数至上、偏袒品学兼优的好学生，甚至不分青红皂白地将错误盲目归咎于班级的刺头儿身上。
学生们认为老师“思想观念陈旧，打压新生事物”；老师们则认为学生是“朽木不可雕”。哪里有压迫，哪里就有反抗。影片正是以师生之间的对抗与和解为主线，勾勒出他们八十年代的高中生活。
故事发生在1985年的南宿一中，除了影片中最重要的道具二八自行车外，还有印着“奖”的搪瓷杯、军挎包、布拉吉、录音机等道具频繁出镜，迅速把我们拉回到那个年代。虽说我们与八十年代相去甚远，影片开篇还不足以激起更年轻一辈的怀旧情怀，但好在青春总是相似的，他们当时跳的霹雳舞，相当于我们现在的街舞；他们沉迷的录音机，也像我们曾经的随身听、MP3。
所以，我们很容易把自己代入到影片中去，不同的只是道具和服装，而青春里的同窗之情、青涩暗恋、师生情谊是永不过时的，最能引发不同年龄层次观众的共鸣。
说起老师与学生之间的对抗与和解，就不得不提片中多次出现的自行车，它对谦大爷所扮演的看重精神荣誉的苗老师来说，可是一个有着荣誉象征的自行车。这一道具同时又是贯穿故事始终，缔结师生情感转变的一个重要元素。
自行车是与老师斗智斗勇的工具
高一新生们，不服班主任“苗霸天”的严厉管教，心生“报复”，号称“不在压迫中爆发，就在压迫中灭亡”，一方同学将苗老师的自行车后的挡泥板卸了，同时安排另一同学在办公室为苗老师跳霹雳舞引开注意。这最终害得苗老师的衬衫溅了一片泥水。这只不过是他们与老师斗智斗勇的开始。
情理之中，意料之外的是，苗老师主观地把这一恶作剧归咎于在班级的刺头儿洛小乙身上，再次引发了师生间的冲突。苗老师同时信奉着“最危险的地方就是最安全的地方”，他将自行车推到教室的最后一排，洛小乙旁边，这也为后面的情节做了铺垫。
自行车是承载同学情感的载体
青春片当然也少不了单纯青涩的暗恋。洛小乙为了调虎离山，把苗老师的自行车挂在了操场的最高处供全校师生瞻仰，而这一壮举只不过是想趁机偷取苗老师没收的他与安静的合照。当全校师生在操场仰望“高高在上”的自行车，洛小乙蹲在楼道里，他对自行车的事情毫不关心，温暖的阳光笼罩着他，他只沉迷于手中的照片。
在洛小乙的爷爷住院时，也是苗老师骑着自行车驮着洛小乙去医院，而自行车却被偷了。于是引发了后来全班同学旷晚自习，打着手电集体为老师寻找自行车的动人场景。最终不负辛苦找到了对他们意义重大的自行车时，本以为会给苗老师带来惊喜和感动，却迎来了苗老师劈头盖脸的一顿臭骂，“自行车丢了我可以买，你们的时间浪费了能买回来吗？”可以说，此时此刻的于谦，好像就是每一位观众记忆里呕心沥血的老教师形象。
在影片最受诟病的戏剧性之处——安静骑车去给苗老师“伸冤”遭遇车祸，也是自行车承担了叙事元素。
这几处自行车道具的运用，使师生情谊得到了升华。自行车，不仅是苗老师上下班的工具，优秀教师的荣誉象征，它还承载了同学之间的情感，老师对学生的关心，以及学生对老师的回报。
这不是一部单纯表现师生情的电影，导演为了使电影中展示的青春记忆更加具体真实，也刻画了学生们的群像，加入了不少友情与爱情的点缀。
活泼爱美的关婷婷、为了治病在教室做生意的王海、内向扭捏的安静、善良的刺头洛小乙等，这些人物的表情、动作、性格，仿佛都能在我们的学生时代找到影子，导演对人物形象的塑造，成功地使不同年代的观众产生了共情。
懵懂的初恋年纪，一个眼神就可以让一个人心中装下另一个人。除了送军挎包、补课等老套又百看不厌的情节点，导演连情敌之间的较劲处理地都相当可爱。
关婷婷看到洛小乙二人补课后故意刺激他们，又在课堂中检举揭发，这些看似像“搞破坏”一样的行为，在青春期的年纪其实最为常见，无伤大雅又真实的可爱。最终关婷婷在痛失友谊后转变态度主动求好，我们也不禁唏嘘，那时候的友谊是最真诚、最动人的。
说到青春里的人，我们总是会回忆起纯洁的初恋、要好的伙伴，却往往忽略掉占据我们学生时代很大一部分，对我们产生过重大影响的老师们。以往的青春片中老师只是一个背景色，人物形象扁平、单一，甚至带着戏谑。
《老师好》最大的亮点就在于把老师这一角色丰富立体化了。苗宛秋老师和我们印象中的老师十分贴合，比如进门要喊报告、声音要洪亮、霸占体育课、抹杀学生的个性、追求分数至上，以及错怪无辜、偏袒优生，这些大部分学生都对老师有过的“坏”印象，导演并没有在缅怀老师、歌颂老师时，更没有只展示老师无私博爱的一面。
相反，正是有了这些细小的缺点的刻画，才使得老师这一中心人物真实饱满，也更容易让观众将自己代入影片，从而接纳影片中老师无私慈爱的另一面，而不显得刻板说教。
所以这并不是一部单纯的歌颂教师的电影，我们从影片暖黄的怀旧色调、富有时代感的道具、服装等，还看到了我们纯真的少年时代，以及我们年少时光里的人。
7 ) 半分给岁月，半分给客串阵容
评论里都是叫好的，都觉得怀旧，觉得青春，可是我不觉得，个人感觉整部片子都是槽点，忍不住跳出来吐个槽…
到班上第一天，对待学生采取高压政策，比横的更横，比牛的更牛，张口闭口派出所小舅子，结果第二天就被学生逼到墙角，慌张应对，可笑至极！
一个混社会的学生，道上的八爷，为了区区一把斧子，还要翻窗进老师办公室去偷，还遇到了莫名其妙的爱情，突然就开始要认真学习了…
一个市侩的学生，整天跟同学兜售着廉价小商品，突然就脑瘤了，市侩的举动也突然变成为了赚钱治病，同学们捐完款都幡然醒悟要认真学习了…
有一段在家补课的，为什么不花时间给自己的学生补课？偏要给穷孩子免费补课，自己还有一群问题学生呢别忘了…
被举报私办补习班，一个学生跑去县长那里喊两声就能解除误会？误会解除就赔一套房？那他应该感谢举报人啊，毕竟没他你分不到房啊…
年年评优你都分不到房，结果两年没评过优，反而因为一场误会分了一套房，还要假装清高不拿钥匙…
不要房也就算了，毕业前玩失踪，原来是去了山区教书，你老婆呢？女儿呢？也太不负责任了吧？
自行车，洋瓷缸，背包上，都印着“奖”，家里书架上也摆着奖状，颁奖典礼上甩脸走人，不满意班级活动第二名，处处体现着这位“优秀教师”的虚荣心和攀比心，却一点没看到他的“优秀”之处，怪不得分不到房…
学霸信心十足，非北大不去，结果考前遭遇车祸没了双腿，再接着两年连大学都考不上，这车祸没的不是双腿，是脑子吧？
一晃三十年，除了学霸加深了点法令纹外没有变化，那其他人呢？因为要跳健美操而不顾学习，被老师吼着“你不要后悔”的人呢？为了入伍要先入团的八爷呢？“文明““建设“呢？他们的结局是什么？也不见交代就莫名其妙就结束了…
找演员能不能用点心，那一脸褶子可以夹死蚊子了，还来演高中生？？高中生他爸都比他们年轻！
唯一的亮点就是比较真实还原了那个年代的师生关系和社会背景，给半分！
还有半分给于谦老师…的朋友圈，客串明星阵容是半个欢乐喜剧人了…
用郭德纲的话说：这回我们欠谦儿哥一个影帝和一辆自行车。
88年没考上北大未尝不是一件好事……65年没考上北大未尝不是一件好事……
于谦老师在电影里旗帜鲜明地反对了抽烟，喝酒，烫头等不良爱好。
点映场谦大爷也来了，很激动。于是当主持人问我，在和谦大爷拍照合影或者和女主拥抱二选一的时候，我果断选择了后者。o(*////▽////*)q
青春片很少以老师的角度来讲，倒是很容易引起我的共鸣，以前的老师很多这个派头“欲栽大木拄长天”！
郭德纲徒弟导演，谦哥正式主演并担任监制的第一部电影。三月二十日，我参加了在北京蓝色港湾的首映礼，谦哥的人缘和人脉没得说，来这边捧场的业内名人大咖不胜枚举，能凭借个人关系让这么多腕儿在同一时间、同一地点齐聚，恐怕圈里还没几个人能做到，而在首映式后，这些高朋们也对这部电影极具赞美之词，可谓是从全方位给足了谦哥面子。但人缘归人缘，在一片其乐融融的气氛背后，平心而论，从电影本身的角度来讲，它到底质量如何呢？故事，毫无惊喜感和戏剧冲突可言，过于平淡无奇，讲述的方式更是老套俗套，一切都显得十分模式化、程序化，能感觉到编剧和导演很有欲望试图将一种足以触动人心的情怀呈现出来，但能力的不足使得影片并没有达到预期的效果，以至于片中充满了无处不在的拖沓、煽情、混乱，直到最后20分钟的彻底崩溃，几乎变成了大型MV现场。
导演讲，以前往往是最调皮捣蛋的学生，长大后看望老师的次数最多，跟老师的感情也最深；老师叫家长，家长来了说的第一句话会是：老师您怎么不替我抽他啊！我爸妈都当过中学老师，他们当年可以带全班学生骑自行车出去踏青，可惜我和我之后的孩子，教育氛围、师生关系愈发变得压抑和紧张，不会再有这样亦师亦父的感情了。电影定位在80年代，能看出导演倾注了很多个人感情。每次我看校园青春片会特别注意细节，这部里“班会”两个空心楷体大字、消失的体育课、校园艺术节、入团申请书、高考志愿表等很多地方都让我瞬间穿越回中学时代，而我也曾经是老师最明目张胆偏爱和袒护的那个学生。搞语言艺术的人台词功都很好，表演也不在话下，于谦演的苗老师有魅力，片中大腕客串也多到惊人。遗憾是新人演员还需磨练，结尾比较草率。
以前的老师虽然真的会打你但也真的会管你，现在的老师已经不敢打你了，但也不会真的去管你。80年代，白衣飘飘的年代，大家都有文化，都有理想。（虽然有于谦，但不是郭老师的电影，放心看）
反智电影。片中人物的油腻造作程度让我以为自己看了部穿越剧，如同批量生产的人工智能被集体盖上了思想钢印，顶着精致的妆容回到过去弘扬和谐社会五讲四美正能量。如果我是有幸经历过八十年代中国文艺复兴的那代人，估计看完这片会一口老血喷出来当场昏厥。
真·青春成长题材，教师视觉展现上世纪80年代拘谨的校园教育氛围，幽默不俗、叛逆放纵，残酷真实，笑中伤感，唯有以梦落幕。每个人都想做最完美的自己，可惜追求完美需要承受巨大压力，当醒悟后才懂得只需找准自己的合适位置的道理之时，光阴不再了。影片质量黑马，但票房不看好，毕竟片名不讨巧，需要自来水灌溉。透露个看点：客串阵容数量和质量比主演彪悍数十倍！
男学生学会了抽烟喝酒，女学生学会了烫头！
每个人心里都有这么一位好老师，让你想再对他说一句“老师好”。看到电影里拍毕业照的那一瞬间，突然感到非常难过，那段不懂珍惜的岁月就这么一去不返再也回不去了，“人生是一次次甜蜜的相聚，夹杂着一次次伤感的别离”。
坚信于谦大爷是相声圈最会演戏的，毕竟早年间就在影视圈里各种跑龙套（不信可以去翻翻《小龙人》的剧照）。更惊艳的是一众实力派的友情客串：张国立、何冰、吴京等等，简直联欢会。感觉电影里描绘的八十年代的老师和我们这个年代的还是有差别的，现在的老师比较“客气”，那时候的老师真的敢管敢揍学生，但人跟人之间的羁绊就是这么一来二去，客气到最后也就是萍水相逢。过程里笑点和泪点都有，但结尾实在太魔性了…
7分，前面都很好，结局有点奇怪理解不了，除非说真实人物就是这样。老师不拍毕业照就任性离开这个我真的没法理解，多留一下能让你罪恶感减轻一些吗？只不过更加惩罚其他学生吧，明明大家都没错。如果我是老师，就拿下学校给的房子改善家庭生活，并持续帮助瘫痪的班长备考来年，自己一走了之反而是他一开始批判洛小乙逃兵的应验。班长心里也不好受所以更需要鼓励和支持，后两年没考好应该有心态崩了的因素在。如果你因为罪恶感厌恶自己，就去对【受害者】赎罪，而不是逃避，等班长考上大学你再去做乡村教师啊。不认同结局，拉低整体感观
「死亡诗社」里的罗宾·威廉姆斯教会学生追逐理想与自由，「老师好」里的于谦则像是在说“老师都是为你好，你必须要听话”，后者对好老师的定义打根上就是错的。于谦所饰演的老师身上存在的种种问题，倒是真的在生活中随处可见，唯成绩论、独断专行、不尊重学生等等，活脱脱就是个小社会的独裁者。而这名老师身上的优点，则是圣人级别的，根本不具备任何现实意义，基本只存在幻想之中，并且这样打造出的人物，再怎样也不过是个心地善良的独裁者形象罢了。这样的老师形象如果让谁觉得感动，那他肯定是斯德哥尔摩综合征确诊。这样一部剧情松散老套，人物刻板单薄的影片，已经算是德云社迄今为止最像电影的一部作品，可惜还是透着浓浓的网剧味道。如果硬要说这部影片有什么优点的话，那就是将于谦老师在圈内人缘有多棒体现的淋漓尽致。
剧中人物在现实生活中都能找到原型，经历过更容易找到共勉，所有错过，遗憾过的都是丰富的成长历程，感恩高三
我就想知道于老师的《不是所有的虫子都能变成蝴蝶因为有的是他娘的蛆》什么时候上映😂
硬件堪称青春片里的《建X大业》。软件是老师傅带徒弟玩票，100分钟的情景剧。年代感是悬浮和架空的，第一二幕还行，后面乱抛狗血，充满说教，假大空。几度翻白眼，居然还有人又笑又哭的..........
给谦大爷单独加一星。这个角色真适合谦大爷。故事略流水账了，但胜在真情实感。不过国产校园青春题材，不分年代，似乎都刻意脱离时代背景……我也理解，不是想不到，有心无力啊
优点，夏天感觉特别好，天空明亮，空气通透，80年代中期的日常生活，汽水、冰棍、红砖房、自行车、录音机、迪斯科、蝙蝠衫、路边摊，还原得很逼真，“65后”高中三年的生活……喜欢女配，从小到大我都喜欢关婷婷这种直来直去、心眼不坏、爱臭美、爱表现自己、会带动全班流行风向的美丽女生，而且和她们相处得很愉快。缺点：旁白生硬，结尾脱线，故事杂乱，主线不清晰，想说的太多，夹带私货太多，卑微老师、脑瘤学生、车祸学生之类太苦情，脱离正常的校园故事，人和人感情沟通不足，缺乏说服力。