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    德语课

    评分:
    0.0很差

    分类:剧情片其它2019

    主演:乌尔里希·诺登,托比亚斯·莫雷蒂,里维·艾森布拉特,汤姆·格罗瑙,约翰娜·沃卡莱克,松佳·里奇特,玛丽亚·德拉格斯,路易斯·霍夫曼,阿图斯·玛丽亚·马西森,马克·哈洛夫,汤姆·扎纳,彼得·巴德施布纳,米夏埃尔·维滕博恩,克劳斯·佩克,约阿希姆·雷杰利安,塞巴斯蒂安·鲁道夫,克里斯蒂安·塞里迪诺 

    导演:克里斯蒂安·施沃霍夫 

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    剧情介绍

    由克里斯蒂安·施沃霍夫执导,改编自西格弗里德·伦茨的同名小说《Deutschstunde》。这部二战反思小说是德国文学史上的里程碑杰作,具有重要的意义。时长两小时影片,尽管无法完美呈现原著内容,但也剥离出来一条主线,很好描绘了人们的亲情友情在那个时代背景下所遭受的扭曲。

     长篇影评

     1 ) 德语课|尽职的快乐

    故事里头基本没出现战争的场面,但战争的气氛一直阴森恐怖。

    这头怪兽一直隐蔽在墙角窥视,谁也不知道什么时候就会出来肆虐一番。

    当年的德国,全民皆兵。

    要保证上下一心,还是用了很多的手段。

    禁画,大概只是其中一种。

    一幅画,有这么大的威力吗,就能动摇整个统治基础?

    或者只是害怕吧,一切有可能动摇权力的,都应该扼杀在摇篮中。

    因为这一纸文件,两位好朋友从此分道扬镳。

    一个是制度的捍卫者,一个是自由的捍卫者,矛盾不可调和。

    但是,秀才遇到兵,有理说不清。到底谁有理,有时候得看“拳头”。

    你认为有理的,哪怕是真有理,但在特定情况下,也只能给我憋屈着。

    不过,哪里有压迫,哪里就有反抗,这位画家也不是省油的灯,为了报复朋友,画家倒也是做了些不那么光彩的事儿。

    这也导致了和小男孩的决裂。

    故事中的“画”,基本是无处不在。

    这或许就代表着来自底层无言而苍白的抗争。

    故事中的老爸,是个不折不扣的“制度执行者”,哪怕是自己的儿子“冒犯”了制度,那也得铁面无私。

    这“可贵”的精神难道一点也不香吗?至少当权者很喜欢这样的。

    人类学会思考,上帝都要哭泣。

    人民学会思考,上帝不知道应不应该哭泣。

    这位父亲,并没有那种明知不对但无法反抗的纠结。

    是个彻头彻尾的“走狗”,哪怕“禁画”已经废止,他还在愚昧的坚守。

    满清遗老,德国也曾有过。

    或许,这才是真正的可怕。

    可是,洗脑这回事儿,是“野火烧不尽,春风吹又生”。

    当权者倒台了,另一个又上台了。

    思想统治这回事儿还得继续。

    故事里头的男孩,在接受再教育的同时,还得写一篇作文。

    《尽职的快乐》,你写了没?

    没写?那赶紧啊,专家组在等着呢。

     2 ) 随笔

    从浪潮,到西线无战事到德语课。如果说浪潮解释了纳粹主义如何产生,西线无战事和德语课就解释了战争遗留下的痛苦。 父亲在为纳粹做事时体会到了权力和痛苦,然后他选择了权力。他在战后也仍然不忘这种职责,因为他已经无法回头了。如果他是错的,他效忠的对象是错误的,那他死去的儿子,分离的朋友,将会给他带来巨大的痛苦。所以他会尽责,即使战争结束了。这可能能解释为什么在战时父亲还在为大儿子的死流泪,战后却把遗像给烧了。因为他需要支撑自己没错的理由。

    孩子被教导尽责,但他根本无法理解父亲。如果说一开始的藏画只是为了保护教父的作品,那后面只是为了自己安全的锚点而藏画。明明可以告诉画家和妻子画被藏起来了,但他没有,那么这些画对于他就有了另外的意义。 当属于他的安全屋被父亲烧毁,他只能被迫再去找新的地方。但是已经没有禁令了,藏画的动机已经不合理。于是开始偷画,因为这让他感觉自己是被需要的。也或许是尽责的,他是在履行保护这些画的约定。

    然后呢。

    德语课的标题很讽刺,尽责的快乐。但真的有人快乐了吗?西吉写下这篇的时候到底认为是谁尽责,谁又快乐了呢。

    在原文中西吉好像在禁闭室重复不断的写下这篇尽职的快乐。但我感觉他只是觉得这样会觉得安全。有人给他布置了新的要求——写作文,于是他开始写了,这和保护那些画作一样。他在禁闭室里写作文的感受,或许和他在藏匿画作的小房间的感受是一样的。他在最后表示自己偷藏东西而不愿出去。

    他可能只是已经不知道如何面对新的世界了。

    和他沉溺于履行禁画令的父亲一样。

     3 ) 尽职尽责的快乐之恶

    希特勒政府认为画作是病态的,下令禁止画画,作为警察的延斯是监督这项禁令的人,在所谓的尽职尽责的过程中,他与小时候救过他一命的画家朋友决裂,在生日宴会上,画家的妻子唱起他们小时候经常唱的歌,希望延斯能放过画家,但等来的是他五年的画作被收缴。权力对人的异化显而易见,延斯认为他是警察,把从战场逃回来的大儿子交给了纳粹处置,过程中毅然决然,因为他奉行的就是要对社会做个有用的人,要尽职责。只在擦洗大儿子躺过的留有诸多血迹的推车时他表现出一点悲伤,小儿子西吉帮他扶住了摇晃的推车,他说了谢谢,但那点悲伤转瞬即逝,或许他都没有想过他做的是错的,本不该如此的。与之对比的是纳粹战败后延斯被抓,多年后回家,他的行为模式已经固化,还在坚持那个画作是病态的信仰,国家已经撤掉了禁令,他的警服也撤掉了警衔标志,但他的行为却比之前更加坚定,他烧毁画作,烧毁西吉偷藏画作的无人居住的房子,当西吉想像童年时期帮忙扶住推车,把自己的黑色大衣披在父亲无衔警服之上,想要遮掉这个标志时,延斯没有说谢谢,而是在正在烧毁的画作旁打翻了西吉。

    极权➕父权的压迫让一家人极为压抑,影片没有战争镜头,但处于战争中的那种惊惧,恐怖,阴森表现的非常之好,全片没有几次激烈的反对,父亲让坐,其他人就一动不动,大儿子被送走,身为母亲却也没有表达反对,只在听到警署电话接通后啸叫一声然后迅速失声。当极权侵入生活的方方面面,哪怕是亲密的家人、朋友都不可发出反对之言,这是极权对生命的漠视,对人的异化。而帮助极权完成统治的,也只是人烟稀少地方的一名普通警察而已,他依靠国家命令,出卖朋友,举报儿子,压制妻子孩子,这是由一名普通人完成的平庸之恶。正是极权统治之下可以预见的结果。

    结尾有点跳跃,对西吉行为转变的描写太少了,到后面有点不理解。对女儿的描写也是没看懂,她为什么可以不受控制呢?她在做什么啊?后面母亲质问她作模特,把身体交给画家使用时她回母亲:那是你的痛苦,与我无关。也没看懂,不知道是不是我前面漏掉了什么。

    画家算是怎样一个人呢?在这样一次社会战争,政治形态影响之下,他是怎样一个人?追求自由的代表吗?可他也出卖了那幅日落西方的画是西吉画的……怎么理解呢这些。

    有机会看看原著吧。

     4 ) 德语课

    由克里斯蒂安·施沃霍夫执导,改编自西格弗里德·伦茨的同名小说《Deutschstunde》。这部二战反思小说是德国文学史上的里程碑杰作,具有重要的意义。时长两小时影片,尽管无法完美呈现原著内容,但也剥离出来一条主线,很好描绘了人们的亲情友情在那个时代背景下所遭受的扭曲。我不知所措,难以分清对错。我的姐姐独立勇敢且叛逆。我还有一个教父,他教我绘画,他带我看落日海边的夕阳。你们让我的灵魂撕裂又愈合。

     5 ) 撕裂的社会如何教曾经亲密的人们越来越远

    片子的语言、环境和色调,对我来说都太熟悉又太陌生了。常年生活在西德内陆的我从未见过那样冰冷的海,绵长冬季里虽然天气一样阴冷不见阳光,但是在我住的地方,下倾盆大雨的情况屈指可数。

    片子里,Siggi问过画家和姐姐,那栋空了的房子里的人去了哪里,是不是已经死了。画家说,他们一定没死。姐姐迟疑地说,他们是去了更好的地方。这个场景让我想起,我曾经和一个德国人聊起这个话题,他说经历过纳粹统治的祖母从不愿意提起这段历史,只是说,“我们都听到过一些传言,身边的人接二连三地被带走……有人说他们被装上火车送到了其他的地方关押起来,也有一些大胆的人说他们都被处决了。但是我们都不愿意相信,直到最后我们知道了真相……我一直觉得自己对那些人也负有一些责任,保持沉默的责任。”

    聊起这些,我有种时空割裂的错觉。我只见过现在我所生活在的富裕、现代化的德国,而那人和人不断猜疑、割席、撕裂的情景,我同时在许多其他地方见过。画家那些讽刺纳粹的色彩大胆的画,已经在简中世界无影无踪的李志或者My little airport,艺术像年轮一样,记载着撕裂的社会如何教曾经亲密的人们越来越远。 有次回看2009年Concert YY 黄伟文作品展,听完有许多同过去不一样的感慨涌上心头。容祖儿唱过《黄色大门》时几乎是泣不成声,而何韵诗唱《痴情司》时做着和当年舞台剧《贾宝玉》一样的造型,并在舞台上讲“红楼梦是一个中国人的悲剧”。从2019到2022,标签和禁忌越来越多,像一道道裂缝横在人和人之间,让心与心的距离越来越远。她转战内地参加乘风破浪的姐姐,打开另一条事业的道路。她专注社运甚至被捕,不再遮掩自己的性向或爱人,沿着随心随心的路越走越远,向外面世界奔驰。

    爱人远去不再回头,青山绿水不再依旧。命运要令我学识奋斗,但我只懂得荒谬。

     6 ) 德育课

    白色囚服黑色斗篷,海上燃烧的画帆,陈屋动物腐尸,生日颂唱葬礼空枪,落日余晖的颜色是雨水冲刷的血迹,被惩戒的右手咬了艺术家;尽职是寄生的蛭在滩涂之地上吸食信任,食腐海鸥无处不盘旋等待啄食。一部被画出来的电影,穿越滩涂的男孩,另一种意义上的「无主之作」。 印象深的有那一场舞者画作被发现后希尔克对母亲说“你的痛苦与我无关”,继而四人爆发的肢体冲突,像是某种畸形转变和命运的预兆。边境感在滩涂得以展现,而恶也就更显其可怖。

     7 ) 三段式 双时空

    开场是男主成年以后在监狱中上语文课,然后通过男主写在本子上的一句话~尽职的快乐(主题:为了尽职泯灭亲情、友情,泯灭人性)。

    【故事闪回到男主少年时期政府下达禁令禁止画画,而身为命令执行者的警察父亲要监视和自己一起长大的画家马克思(也是少年西吉的教父)。最后教父被父亲告发,画作全部被没收。(40:53秒32%)】~

    时间再度闪回到监狱中的现在时,写出命题作文的西吉被认定何以出去了,但是西吉坚持要写完尽职的快乐。~

    【时间再度闪回到从前。新人物克拉斯出场,他是自己的哥哥也是逃回家的逃兵。最后四处躲藏的哥哥受伤被父亲亲手送给宪兵。没收马克思的全部画作。搅乱马克思妻子的丧礼现场。自己被英国士兵带走。看到马克思在小屋里画姐姐的脱衣舞写生被姐姐发现。(1:36:25)】~

    再度闪回到现在时,监狱里的过成年生日的西吉,收到姐姐的来信后警察劝说西吉只要交出作文就能被释放,西吉依旧不愿出去。(1:38:20)~

    【时间闪回到少年时期。已经长大的西吉和即将出门的姐姐遇到了被释放回家的父亲。回家的父亲依旧病态的执行着已经被取消的禁画令,甚至这次不是没收而是直接烧毁。最后连自己以前藏画的废弃房屋也被父亲尾随发现并烧毁。过了一夜,马克思画的姐姐的裸体画像被报纸登了出来,父亲和母亲大怒,双方打了起来,姐姐因此再次离家,临走前问弟弟要不要一同离开,弟弟没同意。弟弟偷了马克思的那副姐姐的画像,被马克思报警调查,无果。在马克思的画展上,西吉想要偷窃雕像,离开的瞬间看到马克思画的自己,忍俊不禁的拿起了那副画,被设伏在一旁的警察抓捕。跑了一路警察没有抓到,在晚上埋雕塑的时候被赶来的父亲和马克思抓获,并在第二天被警察带走。在送往警察局的一路上,尽是战争结束后回家的伤残士兵(1:58:25)】~

    时空闪回到现在,即将被释放的西吉带着一大厚摞自己写的命题作文离开了监狱。(1:59:35)

    {导演景别节奏:先近景、特写、镜头深入人物内心情绪,然后再对切,结束后跳全景交待人物所处空间环境,然后再切中景。}

    父亲尽责贯彻上司的命令,即使泯灭友情、亲情、人情。

    西吉从旁观者一步步演变成另一种形式的父亲,尽责的要保护这些画,直至到偷盗被抓的地步。

     8 ) 字数太多了,又来这了……

    今天跟后浪观影团又看了一场云上放映,好想整个投影仪,浪费了我这堵大白墙。

    终于染指上了后浪的电影活动,和现在电影app合作放映,映后嘉宾是看电影的阿郎老师,关注他很久了,终于见到活的了,虽然也是隔着屏幕,但是能感受他对于电影的研究,对于文学的热爱

    德国电影,好像是第一次看,以前都是听德语音乐剧,尤其德扎!太爱了!现实主义➕严谨➕压抑

    这部片子也是,有些浓浓的欧洲电影风格,写实,严谨,压抑,沉重,但精致,美丽,艺术,深度

    Deutschstunde德语课

    读法:diu te si dangde

    以前只会Ich liebe dich和Ich liebe dich auch、nien…… 现在又学了个长单词。真心觉得德语很好听,以前没学后悔了都

    说下电影,很平静,很让人喜欢

    枯藤老树昏鸦,二战德村烧画

    一部非常适合秋天看的电影,昏黄的色调,阴暗的光线,枯萎的植物和沉重的战争侧面表现,所有元素综合而成的压抑之感尤为浓郁

    但是大场景、空镜、海边、天空这些画面又如油画般唯美,让人心情开阔,极为舒适。每一帧都不舍得删除,都能当朋友圈背景图。

    “这画是病态的”

    烧画,成了德镇版的焚书坑儒,它是对艺术的抵抗,也是对整个社会文化的压制与否定

    在这其中,画出优秀画作的画家,男主1号马科斯,就成了牺牲品,他的画每一幅都很好看,却都离不开被销毁,被处理,被撕碎,被燃烧🔥的结局

    烧画这一段,不禁让人想起了燃烧女子的现象那段,都充满着浓浓的衰败感。

    开头那段“尽职的快乐”还没get到是意思……原著里的梗吗?

    开头的倒叙,再到中间插叙,然后回归现实,节奏很慢,平平静静地讲述一个“画作检查制度”的人性过程……

    镜头太美了,想再看一遍

     短评

    片名《德语课》不够有概括性,反而是德语课的作文题~尽职的快乐更能概括影片内容。影片讨论了二战纳粹德国文化高压下的一个小乡村的故事,为了尽职男主的爸爸(警察)不分是非对错,不讲亲情友情,残忍对待自己的朋友、孩子。很久后上级的画画禁令停止后,他还继续执勤,继续仇视画家,烧画,而男主也继续偷画藏画。父子俩都犯了后遗症。每个工作都有职责,但是一些特殊时期,我们能否分清是非对错,尽职就永远是对的吗?影片大部分时间里都是灰色的的画面,有些压抑但又不至于喘不过气,故事也不血腥,值得一看。是二战反思题材的重要作品。

    8分钟前
    • jeanyue
    • 推荐

    3.5 可能是属于德国民族更擅长的命题作文,平庸之恶在此处题为“尽责的快乐”,抓耳挠腮的男主回首自己在滩涂边的童年,交出了一大摞笔记本答卷,电影的情绪很大程度依靠环境来展现,除了父亲离开后有大家都有一丝欢愉轻松,其他时候基本音乐都没,色调黯然压抑,天气永远阴沉,海边的飞鸟只剩骸骨,连长长的秋千都倚着被禁锢的悲伤灵魂,剪辑干脆利落,没有废话,绝望到骨子里时,人也许就像临终的邻居一样,只能故作欢颜对你说一句:“多陪陪他。” 节奏略显不均,如果前半程加紧一拍,后半程放慢一小步,多些阐释与铺陈小男主的性格转变就更好了

    10分钟前
    • 甘草披萨
    • 推荐

    按照弗洛姆的说法,有种人希望通过成为类似国家民族这样的大幻想的一部分,而消除自己的无力感,而有的人是通过掌控别人来消除自己的渺小感。纳粹德国就是这样一个国家,西吉的父亲就是这样一个人,同时,对权威的顺从也是导致人的异化的原因之一。弗洛姆在《健全的社会》中旗帜鲜明地指出爱国主义与民粹都是有精神病症的人。可惜的是西吉这个孩子。想起了文革中张红兵举报自己母亲,并导致自己母亲被枪毙的事,都是一样的,都是得了精神病的人。

    15分钟前
    • 稻草人
    • 力荐

    尽职的“快乐”,可见战争与极权逼人疯狂。

    18分钟前
    • 闪电杰克
    • 还行

    鲜明可见极权政治对个人、对艺术的戕害。鸥鸟、滩涂与大海横贯电影始终。全片色调暗沉、昏黄,可在父亲离开后,那片海水都变得清亮起来。男孩阴沉地骑着自行车,一遍遍沿海而行,这样的镜头占据了他孤单、摇摆的整个童年。联想起《劫掠欧罗巴》这本书。

    23分钟前
    • 一滴九
    • 力荐

    无可挑剔的镜头语言,毫不留情地一帧一帧刻画着人的天性、兽性、奴性

    25分钟前
    • 男高音书法家
    • 推荐

    三个被战争所束缚的男人啊,传统的德国对战争反思,片中几乎看不到什么二战或纳粹的痕迹,但又处处刻画了他对人们的影响。画面是老传统的风格,配这部电影在合适不过了。

    28分钟前
    • 告别悲伤
    • 力荐

    看着他从一个小孩长成大人,感触很多。喜欢他姐姐和那个舞者。他教你画什么?画痛苦的感受。这句台词有惊讶到我。或许这就是画画的意义吧,是安慰,通过描述痛苦去消解痛苦的郁结。

    32分钟前
    • 不忘
    • 推荐

    纳粹影响下的畸形的家庭模板,父母都是不正常的,受影响最大的是孩子。男孩从受父亲霸权控制高密到救哥哥护教父反对父权,这都挺清晰的。但是直到男孩过渡到青年时期这个转折出现的时候,一种突然到来了。男孩小时候长期受到的影响是应该要有所体现的,比如他偷偷拿走教父的画,把撕碎的画收起来等等。可青年了却直接窃画,这个行为应该是没有任何铺垫,是直接给的。一个少年被毁灭的故事应该不会在这么重要的节点上没了细节啊。片子的摄影确实好。

    37分钟前
    • LoudCrazyHeart
    • 还行

    根据德国二战后最知名的小说之一——伦茨的《德语课》改编的同名电影,在考究的摄影、充满意识流和象征色彩的影像手法,以及充满张力与压抑氛围的戏剧意象营造等方面,让人印象深刻。几位主角的人物塑造与表演都可圈可点。唯一的缺憾是最后半个多小时节奏略快,对人物性情转变交代不足。而影片内容本身,正是二战尤其是冷战结束以来,德国电影反思极权主义、反思权力对人的异化的思想文化谱系的一部分。恪守职责与遵从内心道德律之间的矛盾,国家法制与私人情感之间的矛盾,家庭权力与个人自由之间的矛盾等,在影片中都展现无余。值得反复回味与沉思的好电影。

    40分钟前
    • 江海一蓑翁
    • 推荐

    文大革命也不是只有这里才有,摄影还不搓。

    45分钟前
    • 握不住的灵魂
    • 还行

    电影本身还好了,说是隐喻,差不多也都快明着来了……观影交流请的大佬非常推崇,但我恰好一直对这种手法不太感冒,并不觉得有高杆到哪里去

    48分钟前
    • pissoff
    • 还行

    时代的烙印 正直的邪恶 我不喜欢这里面的海 太冷了

    52分钟前
    • William H D Lee
    • 推荐

    大人如何把孩子逼疯,又让孩子来负责

    55分钟前
    • Maple·C
    • 还行

    或许是因为海浪,滩涂,沙丘,高而枯的杂草,火焰和画作,这部片让我想到《燃烧女子的肖像》。色调和质感也都是很好的,但叙事,就像不少人说的,后面没有交代清楚,我需要细想、分析后,才明白西吉偷画是因为「被迫失去、被剥夺」的ptsd,而非他爱那些画爱到想私藏。西吉的这个动机很重要,它与父亲战后依然烧画的行为相呼应,让父亲不仅仅是对体制和规则僵死的盲从,而是点明:战后社会中每个人都带着过去那个异化人性的社会的伤痕在生活。由此,这部片的反思上了一个高度。

    56分钟前
    • Su***d
    • 推荐

    一个海旁滩涂,两户人家,折射出第三帝国对文化和人性的蹂躏和摧残,父亲的人设代表着反人类的第三帝国。摄影上的考究给影片增色不少,每一帧都犹如一幅油画,紧贴主题。有点惋惜的是,对儿子长大后的心理变化刻画不够,略有跳戏。

    1小时前
    • 老珂
    • 推荐

    你偷画,我藏画。你虐待我,你折磨我。母亲只是在一旁沉默。我不知所措,难以分清对错。我的姐姐独立勇敢且叛逆。我还有一个教父,他教我绘画,他带我看落日海边的夕阳。你们让我的灵魂撕裂又愈合。然而撕裂的灵魂终究不能还原。坚持要写完最后的作文,忘不下被带走的哥哥。埋在土中的舞女,沙滩上惊起海鸥。

    1小时前
    • 天秤大卫
    • 力荐

    他孑然一身,没有爱,在那个没有稳定价值的时代里。

    1小时前
    • Fleurs.哼哼
    • 推荐

    非常有力道的一个故事,特别高级,但是片子最后半小时的节奏在改编上显得略仓促,男孩长大后的心理变化有点跳,但这正是这个故事的厉害之处所在,如此处理就显得不够细腻,让主题的冲击力变弱,可能是原著小说改编难度太大吧。男孩游走在父亲和画家时间,在两个男人的对抗中,画家也没有比父亲这种人善良多少,甚至更糟糕。

    1小时前
    • 亵渎电影
    • 还行

    恪尽职守之恶,主线竟然不是“德语课”。活在这样的家庭太压抑了!为什么一家三口不把父亲杀死?纳粹余孽思想未灭,典型日耳曼长相的Ulrich Noethen饰演铁腕纳粹军官简直天作之合,不寒而栗。被破坏没收的画作,遍地海鸟骸骨的破屋,一望无际的海滩,平静寡言的影像,以阴郁唯美、恰如油画质感的摄影映现,挤压出沉郁窒息的基调,奈何节奏和场面调度把握失彩。小男孩长大了好帅!终于等到出场的Louis Hofmann小帅哥哭唧唧弱态我见犹怜。(年初的《波斯语课》,年末的《德语课》。渴望多年奈何都无缘,终究等到这一天,天时地利人和,逮到机会来到港澳“特供”德国电影节!去他爹的北京特供德国电影节!)@德国电影节澳门站

    1小时前
    • 独行侠杀手阿何
    • 推荐

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